Visita a l'Ajuntament de Santa Eugènia

Aquest passat dijous dia 4 anàrem a l'ajuntament on el batle ens va explicar el seu funcionament i va respondre tots els nostres dubtes i preguntes. Després vàrem tenir l'oportunitat de simular un ple municipal que duiem preparat. Ha estat una sortida que ens ha ajudat a entendre millor el tema que treballam a projecte.

VIATGE D'ESTUDIS 6è

Els alumnes de 6è gaudeixen de duies jornades intenses al costat de la mar, fent costering, rappel, Kayak, snorkel, tirolina i arc. Dos dies per recordar!

Concert de Violoncel a 6è

Els alumnes de 6è fan un balanç del 1r trimestre i el finalitzen amb un concert de violoncel oferit per na Teresa Vidal.

EL CAMÍ DE L'AIGUA

Els alumnes de 6è recorren el terme municipal per investigar el camí de l'aigua, des de que s'extreu fins què arriba a la depuradora i descobreixen el bé preuat que és l'aigua; que cada habitant de Santa Eugènia gasta 175 litres d'aigua per dia i que el pou d'on treiem l'aigua s'ha reduït en més de la meitat des de què funciona... i que el sistema de depuració que tenim no és gens bo.

Cal que cuidem més el recurs de l'aigua!

Feim cim al Galileu 1.185m

Els alumnes de 6è travessen l'alzinar de Son Massip, descobreixen el pou de neu del massís i pugen al cim d'en Galileu 1.185m

6è Visita al Monument

L'ALUMNAT DE 6è  DES DEL MONUMENT INTERPRETAM EL PAISATGE

Receptes a 6è

 Els alumnes de 6è es graduen en cuina i ens ensenyen les seves receptes. 

Bon profit!

Fideuà

Coca de Xocolata

TACS

PEBRES FARCITS

ROBIOLS/CRESPELLS

UNA LLEGENDA MISTERIOSA EN EL CENTRE DE PALMA

El passat 26 de febrer, els grups de 4t, 5è i 6è anàrem a Palma a fer l'activitat "Palma, ciutat de llegenda". Us volem explicar una de les llegendes que ens va explicar Tomàs Vivot.

A Palma, fa molts d'anys, una dona que nomia Catalina Borràs vivia devora el convent de Santa Clara. Na Catalina era rica i tenia una germana que nomia Joana Borràs i tenia 4 fills. Ells quatre visitaven la seva tia Catalina cada dia, però quan s'anaren fent grans l'anaren oblidant. La tia es va enfadar i va anar al notari a dir-li: "Quan jo me mori vull que m'enterrin al cementiri de Santa Clara amb el meu anell familiar. I tots els meus quadres, possessions, joies i doblers han de ser per les monges perquè m'han ajudat sempre".

Quatre mesos més tard la tia es trobà malament i va cridar "veïnada, veïnada! Me trob malament!". Quan va arribar la veïnada, la tieta va caure a terra. El metge, en veure-la va dir "està morta". Varen fer el funeral a Santa Clara; quan tothom va haver sortir de l'esglèsia, només quedaven un nebot i la veïnada que la vetllaven. A mitja nit va entrar una persona tota vestida de negre i va intentar robar l'anell de la tia Catalina. Però no sortia. Va treure de la butxaca sabó de mans i li va fregar el dit on duia l'anell, però seguia sense sortir. De l'altra butxaca va treure oli, però tampoc li va anar bé. Va pensar: "La única solució és mossegar el dit". Ho va fer i de sobte, la difunta es va despertar dient: "Però què fas?!" El lladre es va morir de l'espant. En realitat, el que li havia passata na Catalina, era un episodi de catalèpsia. Quatre anys després, la tia va morir i varen fer el funeral al que varen anar els veïnats i els tres nebots. El nebot que faltava era el  lladre que es va morir.

Començam el segon trimestre a 6è

En primer lloc, a grups interactius seguim fent el blog, on expliquem les diferents matèries. Personalment a nosaltres ens agrada, ja que podem opinar sobre el que fem. També hi ha un espai de lectura, que ens agrada una mica menys ja que notam que no aprenem perquè no ens concentram. D’altra banda hi ha un espai d’ortografía visual, on llegim un text i després les paraules que ens costen més les practiquem. (Marina Costa i Aina Ribes) 

A continuació, a música en Miquel segueix contant històries de se seva vida. A més seguim tocant els ukeleles i hem après a fer es do, la, fa, i es sol. i hem après a fer un ritme amb els ukeleles. Opinam que ens agrada molt que ens conti les històries de la seva vida, també preferim tocar els ukeleles a la guitarra. (Ainara, Marc i Sofia) 

A valors el proper dimarts començarem una película nova. Fins ara hem vist: “El niño que domó el viento”, “Campeones” i “Wonder”. (Carmen i Leo)

D’altra banda, a educació física varem corregir les actuacions d’acrosport del nostres companys. També esteim preparant uns materials per fer unes raquetes de mà, i el pròxim dia començarem a muntar aquestes raquetes. Noltros creim que serà molt divertit. (Lluís i Sami)

Per altra part, a matemàtiques aquest divendres comença un nou repte per reforçar les divisions. Jo crec que fer divisions a 6è és un poc inadequat. (David) Però necesitam reforçar les division perquè temem que quan arribem a l’institut, es faci molt difícil. (Josep i Darío)

Aquesta setmana a anglès, havíem de fer un projecte per grups,  perquè fos més divertit pero al final na Xisca la professora, a canviat d'opinió. D’altra banda varem tenir de estudiar els vint primers verb de la llista de “irregulars verbs”. També varem repassar la teòrica del present simple, també mos va fer copiar una fitxa i mos va fer fer unes activitats. (Harrison, Lúa, Aina Boqué)

A més, a projecte seguim endavant amb la decisió del viatge  d’estudis, contant amb que els pares no manifestin la seva opinió per així poder anar al nostre destí sense cap pega. Actualment estem redactant el projecte que s’ha de presentar a inspecció educativa per poder dur a terme el viatge. (Joan M i Toni)

Aquest trimestre ja hem començat amb les estones de lectura, a les quals llegim llibres que podem dur de casa o que podem trobar a la biblioteca d’aula. Des del nostre punt de vista ens agrada molt perquè és una estona on ens podem concentrar amb els llibres que ens agraden. (Marina Zarcos i Ariadna) 

Ja ha arribat desembre!

Per començar, ja fa quatre dies que estem asseguts individuals, perquè cada vegada anàvem a pitjor, xerravem més, i hi havia més comentaris en els moments inadequats… Al final, en Tomàs va decidir que ens separaria individualment, i així ha estat. Personalment a nosaltres ens agrada més perquè quan estavem amb grup algunes persones no aportaven i no ajudaven, deixaven als i les altres fent tota la feina. D’altra banda a lectures, cadascú llegeix el seu llibre individualment.

A Projecte hem començat a treballar amb llibres de Naturals, perquè a 1r d’ESO ens donaran molta canya. Hem començat amb els éssers vius, les cèl·lules i el virus de la grip. També estem organitzant la Gran Panera de Nadal, valorada en més de 300€, el sorteig es farà dia 18 de desembre, molta sort en el sorteig!.

A Educació Física ha vengut un substitut que nom Lluís, ahir vàrem fer la primera classe amb ell. Vàrem practicar reptes amb aros, i al final de classe   un joc competitiu que consistia en passar un aro petit i un gran amb cadena. Ens sembla bastant bé el tipus de feina cooperativa que ens explica. 

D’altra banda a anglès hem presentat els projectes sobre el canvi climàtic, ens ha agradat molt

fer aquest projecte amb grup. Na xisca la professora d'anglès ens ha explicat que les següents

setmanes farem manualitats, fitxes, jocs... sobre nadal, fa molta il·lusió ja que dintre de poc

arriba el Nadal. 

A valors seguim mirant la película de Wonder, que tracta de la vida d’un nin diferent, que té una

discapacitat a la cara. Hi ha nens que se'n riuen d’ell. Aquesta pel·lícula ens ensenya a tenir

empatia i ser comprensius amb la gent,

A més, a música estem practicant les cançons de nadal, si voleu venir cantarem dia 20 de desem-

bre a les 12:00 estau convidats i convidades. Cal destacar que mentre estàvem fent música hem

fet el simulacre d’incendi i com cada any hem anat fent files i aquest any hem tardat  4:50 min

amb sortir de l’escola. Ens ha agradat molt el simulacre d'incendis.

D’altra banda a grups interactius ha vengut na Núria  la mare de n’Aina Boqué que ens ha ajudat a millorar amb ella fem el blog , a matemàtiques amb en Tomàs hem practicat mitjanes, amb n'Antònia treballem l'ortografia a partir del conte del gegant egoista i amb en Guillem fem una lectura sobre el Marco Polo.

L'aventura continua a 6è...

A projecte estem discutint on anar de viatge d’estudis. L’opció més votada per ara és Catalunya, però hi ha nens que s’estimen més anar a les Canàries. Durant tota la setmana hem estant cercant paquets complets. El dimecres varen venir els nens de 5è per mostrar les nostres presentacions de les comunitats autònomes. La nostra opinió és que estem fent molt bona feina per nins de la nostra edad, preparant el viatge d’estudis.

En segon lloc, a educació física estem fent acrosport amb grups de cinc o quatre persones per fer una actuació a tota l’escola. La nostra opinió es que amb les dues hores setmanals que tenim, i tenint en compte que només ens queden dues setmanes de preparació, creim que tenim molt poc temps. Ens agrada molt fer acrosport!  

D’altra banda, la setmana passada a valors varem començar a mirar la película “Campeones.” És una película que es basa amb un grup d’homes amb diferents discapacitats, l’entrenador té una vida personal molt complicada.  

A més, a anglès estem fent unes activitats de Halloween, en grups interactius. A una taula fem un bingo de halloween; a una altra taula fem un joc tipo la oca pero de halloween, per a cada casella te diuen  preguntes i si no le respons tornes a la casella que has començat; D’altra banda també hi ha una taula que fem unes activitats com per exemple una sopa de lletres, pintam unes lletres de halloween i moltes més coses. Les nostres opinions d'aquests grups interactius que algunes les trobem interessant i altres no.

Seguidament a música continuam amb els ukeleles posant en pràctica tres acords. En Miquel, ens reparteix en petits grups per tot el pati on repassem els acords que ens han ensenyat. Desde el nostre punt de vista trobem que es una assignatura molt entretinguda i aprenem molt.   

D’altra banda, a tallers hem acabat la primera ronda. A Tic-Tac hem seguit jugant a Fix the Factory, un joc per l’ iPad en el que tú controles un robot. També hem fet Scratch, una aplicació per programar moltes coses. Seguidament al taller de Bricolatge amb el director de l’escola com a monitor del taller,  hem après els noms de diferents eines i hem fet forats a la paret amb aquelles eines. De fet, ens agraden molt els tallers.

A continuació a matemàtiques estem treballant el tàngram. Continuem treballant amb el tàngram de fusta, tallant i  pintant les figures per el nins d’infantil, la nostra opinió es que és molt divertit.

Finalment, acabarem explicant el que fem als grups interactius. Avui hem seguit les mateixes activitats, que son: lectura, matemàtiques, ortografia visual i el block. Cada sessió de grups interactius venen pares i mares.  Avui ens ha visitat na Raquel, la mare de n’Ainara. A nosaltres ens agrada fer grups interactius, però sempre n’hi ha un que agrada més, i és mates.   

Una setmana més a l'aula de 6è

En primer lloc, a projecte seguim programant la nostra presentació de les comunitats
autònomes amb la pàgina web genial.ly,  que presentarem a les classes de 5è i 6è
per tal d'agafar idees per saber a on anar en el nostre viatge d'estudis. Fent aquest
projecte estem aprenent les comunitats autònomes d’Espanya.

A situacions matemàtiques, continuam amb les fitxes digitals, on estem repassant els
percentatges, els decimals, les possibilitats i el dibuix tècnic. I cada grup va al seu
ritme. Comparat amb l’any passat la feina és molt més divertida ja que no utilitzem
els llibres i ho fem amb chromebooks.

D’altre banda, a grups interactius fem una altra vegada la ronda. Els espais de treball
que hi ha són: l'espai matemàtiques on seguim treballant la resolució de problemes
amb que avui hem acabat amb en Tomàs, l'espai d'ortografia visual amb n'Antònia,
on seguim memoritzant les paraules i després fer una paraula amb ella, a lectura, on
seguim comentant el llibre llegint amb parella amb en Guillem pel pati de la escola i,
per acabar, feim el bloc on comentem el que fem durant el curs.

També a l’escola seguim rodant pels diferents tallers, al taller tic tac jugam programant
amb els Ipads, en segon lloc al taller d’art escrivim frases del planeta a les escales
davant les classes de primer cicle, a continuació al taller de ràdio fem programes de
qualsevol tema, seguidament a realfooders xerram sobre el menjar saludable i retallam
revistes per veure els anuncis que surten i a anglès fem poesies que després presentam.

A més, a música estem practicant diferents acords de l’ukelele, com fa major, re major,
do major… Anem amb grups de tres repartits per tot el pati escolar, per practicar els
acords que el en Miquel ens ha ensenyat. Una vegada que ja ho hem estudiat anam a
classe i tots els alumnes ho posem en comú.

Una altra de les assignatures que fem, és Educació Física, on estam practicant les
qualitats físiques bàsiques, que són: la força, la velocitat, la resistència i la flexibilitat.

A més a més treballem la bicicleta i aquest divendres dia 11 tenim la sortida amb bicicleta,
que anem fins es pou de Sencelles.

Aquesta setmana a anglès ha començat la auxiliar de conversa que es diu Holly, té 20
anys i ha vengut de Chicago. D’altre banda ja hem exposat els jocs que, com vàrem dir
la setmana passada, estàvem preparant amb els jocs sobre els adjectius oposats. 

Finalment, a valors estem acabant de veure una pel·lícula “El niño que domó el viento”.
Quan l’acabem de mirar, comentarem els valors que conté. Aquesta pel·lícula tracta
sobre un nin Africà que intenta aconseguir electricitat amb el vent. Ell i la seva família
són pobres i no tenen diners per pagar el seu menjar, a més amb el canvi climàtic, els
sembrats no donen fruits com abans.

A 6è continuam treballant...

En primer lloc, a projecte estem estudiant les comunitats autònomes. Cadascú en va escollir una, i varem començar a fer feina amb el genially (és una aplicació on pots fer presentacions,  jocs, etc). Investiguem sobre la història, la geografia, els llocs d'interès, la societat i l'economia. Tot això ens ajudarà a decidir el destí del nostre viatge d'estudis.

A situacions matemàtiques feim treballs en grups amb els ordinadors. Cada equip fa els exercicis al seu ritme. També a grups interactius feim una estona de problemes. Estem fent problemes de fraccions, decimals, percentatges, etc... i els tenim que solucionar en grup. Aquesta última setmana els hem fet tots junts per problemes tècnics.

Com varem explicar la  setmana passada, a anglès seguim amb els jocs del adjectius oposats i aviat els posarem en comú. D’altra banda, seguim amb el projecte del canvi climàtic. Per iniciar el projecte varem elaborar uns cartells per dur-los a la manifestació del dia 27 de Setembre amb missatges com, per exemple: “your mistakes are my future”, “there is not planet b”...

A valors, aquesta setmana ,seguim amb la projecció de la pel·lícula “El niño que domó  el viento” en la que ens ensenya valors com el del respecte a la naturalesa, el valor de la família, la integritat davant dels ideals. Ens n'adonem que hi ha persones que es preocupen de coses diferents a les nostres.

L'ukelele, és l’instrument que estem practicant aquest trimestre a música. Practicam diferents acords i cream diferents ritmes per parelles o grups fora de l’aula, ja que si estiguéssim tots dins seria un galliner. Com que és més petit que la guitarra, és més fàcil d’usar i no et pegues cops amb els companys i companyes que tens al costat. Aprenem més i passam més gust a les classes.

D’altra banda, a Educació Física, feim feina amb la bicicleta. D’aquí a uns dies farem una sortida fins al pou de Sencelles. Però mentrestant estem fent circuits amb la bicicleta al pati de l’escola. Gràcies a en Rolando, un mecànic, ara sabem les coses bàsiques com: canviar la càmera, inflar la roda i altres coses necessàries per fer la sortida

Els dijous continuam treballant en els tallers. Hi ha set tasques diferents que són els següents: poesia, ràdio, tic tac, CFT (celebrity festival tradicions es un taller que fem amb la mestra d'anglès on cream dibuixos, postals i manualitats de totes les festes de Mallorca ).  bricolatge, real fooders i art. Cada taller té un funcionament diferent amb varis nivells d'aprenentatge.

Finalment, a grups interactius, tenim quatre activitats diferents on treballem l'ortografia visual, les matemàtiques, la lectura compartida i creem entrades al blog. Cal destacar que  tenim ajuda de 3 professors i un pare o mare que cada setmana és diferent. Així ens ajuda a cada un dels grups a fer la feina millor.

Primera setmana de treball a 6è

A Projecte estem aprenent les comunitats autònomes d’Espanya que ens
servirà per saber a on viatjarem en el nostre viatge d’estudis, cada alumne
té una comunitat autònoma, i estem creant una presentació amb una
aplicació que es diu genial.ly. Al llarg d'aquest mes la presentarem a 5è i 6è. 

A matemàtiques hem començat a treballar amb petits reptes que ens  duran a
investigar quina probabilitat hi ha que nos toqui la lotería. Per això haurem de
treballar les fraccions, els decimals i els percentatges.

També treballem les llengües a través del nostre projecte. A l'estona de lectura
seguim llegint el nostre llibre individualment.

Aquesta setmana hem començat amb els tallers, que són unes activitats que
duem a terme els dijous amb els nins i nines de quart i cinquè. Els tallers
d'aquest any són:bricolatge, ràdio, realfooders, art, poesia, tic-tac i crafts:
festivities  and traditions.

A grups interactius feim diferents racons simultanis: un es tracta de solucionar
problemes matemàtics, el següent consisteix en lectura lliure, el tercer és
d'escriure en el blog i, per acabar, un espai on treballam l'ortografia visual.
En aquestes sessions estan convidades les famílies.

Aquest any a anglès hem començat el curs recordant el que varem fer l’any
passat. Per a què sigui més divertit hem fet uns jocs de taula per grups sobre
els “opposites” (els adjectius oposats). A més, els primers 15 minuts els
dedicam a la lectura amb anglès. La mestra continua sent na Xisca.

D’altra banda, a Educació Física hem començat a practicar els diferents
jocs de pati com per exemple les quatre cases,  les voltes, bandera, i
pedra-paper, -tisores. Durant aquest trimestre estirem practicant les quatre
qualitats físiques bàsiques que són la força, la resistència, la velocitat i
la flexibilitat.

A valors estem mirant una pel·lícula que es titula “El niño que domó el viento”,
És una pel·lícula basada en fets reals, la qual explica la vida d’un nin africà
que comença l’escola. Quan acabem de mirar la pel·lícula xerrarem dels seus
valors.

Finalment, a música, hem vist diferents vídeos de música i la pròxima setmana
començarem a treballar una cançó amb la guitarra. Aquesta cançó la
interpretarem tots junts a l'església el dia del concert de nadal.

L'alumnat de 6è visita a l'IES Santa Maria

El passat dia 3 de juny, amb alguns pares i mares, l'alumnat de la classe de 6è vam visitar l'IES Santa Maria. Ens van rebre la directora, algunes professores i també alumnes que ens van explicar com és la vida a l'institut i que sobretot no han de tenir cap por, que no hi ha motius per estar assustats i sobretot que els trataran molt bé.
Hem fet dinàmiques de grup, hem fet un recorregut per l'edifici i fins i tot hem compartit el pati amb els estudiants de l'IES. Ah! també hem conegut les dues classes de 6è de l'escola de Santa Maria, els nostres futurs companys i companyes de classe.

Estada al Refugi de Son Amer

Enguany que ho hi ha viatge d'estudis, els tutors de 5è, 6è i el mestre d'Educació Física vam pensar que estaria bé anar a dormir a un refugi de muntanya i fer una excursió memorable! Tal dit tal fet! El passat 10 de juny ferem una excursió a una de les muntanyes màgiques de la Serra de Tramuntana, el Puig den Galileu, després de tot un dia caminant i jugant per dins el bosc d'alzines ens tocava un bon descans i vam dormir al Refugi de Son Amer. El dia següent una visita obligada a Lluc per veure la Mare de Déu, la vivita al museu botànic, l'excursió a Es Camell i com no... un partit de futbol al mític camp de futbol de Lluc. Ens ho vam passar molt bé. En

CANDIDATS A 6è

Visita dels candidats a la batlia de Santa Eugènia a l’escola Mestre Guillemet

A la nostre classe han vingut els tres candidats per a la batlia de Santa Eugènia: Xisco Martorell (cap de llista del PP actual batle de Santa Eugènia) Joan Riutort (cap de llista de FEIM Santa Eugènia) i en Pep LLuis Urraca (cap de llista del PSIB/PSOE). Ells han vingut dia 17 dia 20 i dia 21. Aquesta activitat mos a ajudat molt perquè al darrer trimestre hem estat estudiant la política i ells ens han resolt molts de dubtes. També els hi vàrem fer preguntes personals com: quin és el teu menjar preferit?, quin personatge de la història destacaries?, etc.

Xisco Martorell (PP): Dia 17 de maig va venir l’actual batle de Santa Eugènia per ajudar-mos a aclarir dubtes sobre la política. Al principi nosaltres li fèiem preguntes i ell ens les contestava. Li vàrem demanar a quina edat es va interessar per la política i ell ens va dir que quan era jove es va interessar però no va poder perquè abans era obligatori per fa mili per poder ser batle. Mos va dir que amb un parell de dies ja estaria acabat el pavelló del poli. També va dir que voldria fer una residència per les persones majors de Santa Eugènia perquè no haguessin d’anar a un altra lloc per a estar a una residència. 

Joan Riutort i Toni Bibiloni (FEIM): Dia 20 de maig varen venir en Joan i en Toni a xerrar-mos de la política. Ens van explicar que feim no es un partit polític sinó una agrupació d’electors. Com que no són un partit polític només els hi deixen gastar 185 euros per fer el programa electoral. Ens van dir que si es passaven del pressupost els posaven una multa de molts de doblers, per això en els mítings ells havien de fer el menjar i dur-lo.

Pep Lluis Urraca i Cristina Ballester (PSIB/PSOE): Dia 21 varen venir en Pep Lluís i na Cristina i ens varen explicar moltes coses. Ens van dir que trobaven que fer una residència no era la manera d’arreglar aquest problema perquè costava massa doblers, i també mos varen explicar que varen fer una enquesta de quantes persones majors voldrien envellir a una residència i només el 4% de la població va dir que a una residència. Ens van explicar que farien un carnet d'esportista per als menors d’edat, i així cada pic que hagin de reservar la pista de tennis o pàdel no hauran de pagar, però el carnet valdrà doblers. A més volen fer un carril bici que vagi de Santa Eugènia fins a Santa Maria. 

Després que vinguessin els candidats vàrem fer votacions per qui volíem que fos el batle del nostre poble.

Escultura a la rotonda de Ses Alqueries

El curs passat a la nostra escola, més concretament a la nostra classe, vam tenir una gran idea. La idea va ser que de projecte del trimestre féssim la bicicleta. Primer va venir en Rolando de Esport Bequi i ens va ensenyar que fer quan es rompen parts de la bicicleta, que hem de dur sempre que anam a fer una volta… Seguidament vàrem començar a estudiar per parts; un grup va estudiar diferents tipus de bicicletes, un altre grup va fer les parts de les bicicletes, un altre grup va fer els perills i les senyals de trànsit… Després de fer tota aquesta feina vàrem decidir anar d’excursió amb bicicletes pel nostre poble. Durant aquesta excursió ens vàrem fixar amb les rotondes que anàvem passant. Els nostres professors, en Tomeu i Jaume ens varen dir que hi havia una rotonda que no era guapa i ens la varen ensenyar. Aquesta d’aquí.

Amb aquesta escultura volem que es representi a la bicicleta i a les persones que la condueixen, ja que aquest mitjà de transport ens ajuda molt dia a dia. Estam segurs que farà pensar a la gent que aquest mitjà de transport és molt bo pel nostre planeta i també que els conductors i conductores de cotxes o camions han de ser molt respectuosos amb les bicicletes.

Dit això, moltes gràcies a la Direcció insular d'Infrastructures i Mobilitat del Consell de Mallorca i sobretot a Joan Cifre per haver escoltat la nostra proposta i haver fet possible que avui estiguem aquí i puguem fer aquest homenatge a la bicicleta i a les persones que l’estimen.

VISCA LA BICICLETA!

Aquí teniu la nota de premsa del Consell de Mallorca 

Tallers de sensibilització en Igualtat i Prevenció de la violència masclista a la classe de 6è

Juntament amb els Serveis Socials de la Mancomunitat del Pla de Mallorca i la Fundació Ires i en el marc de les propostes de sensibilització en igualtat i prevenció de la violència masclista incorporades en les mesures del Pacte d'Estat contra la violència de gènere. Hem dut a terme dos interessantíssims tallers:

- Mites de l'amor romàntic: per unes relacions igualitàries

- Tecnologies i violències masclistes. Promoció d'un bon ús de la tecnologia i les xarxes socials.

També hi ha previst un altre taller adreçat a totes les famílies amb el títol "LA PREVENCIÓ DE LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE EN ELS FILLS I FILLES ADOLESCENTS" que tendrà lloc el proper 23 de maig a les 19h a l'aula de 6è. Apuntau aquesta data que segur que aprendrem moltes coses, esperem que tantes com els nins i nines de la classe de 6è.

A la classe de 6è som feministes

Rotundament masclisme no és igual a feminisme. Per aquí no ens enganaran i a la classe de 6è ho tenim claríssim, gràcies a na Iolanda, la mare de'n Jordi, que ens ha aclarit aquests conceptes. El feminisme lluita per la igualtat i el masclisme no vol sentir a parlar d'igualtat. 

Hem analitzat per què aquesta setmana del 8 de març és important i hem fet llaços liles per visibilitzar a tota l'escola les reivindicacions feministes.